文章分享: 培養學習動機 說英語不怕錯

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Source: HKET

培養學習動機　說英語不怕錯


根據教育局日前公布的全港系統評估(TAS)成績，學生在英文科的表現未如理想，當中有三成中三生的英語水平甚至不達基本能力，就連串寫簡單的詞彙也錯漏百出，情況實在令人擔心。香港的學生因為缺乏英語環境，再加上平日太多外在誘惑，學生學習英語的動機一再削弱，導致英語水平倒退而備受批評。有英語導師認為英文和中文是兩種截然不同的語系，學生在學習時必定會遇到困難，因此要改善子女的英語能力，家長應多加利用不同渠道，讓子女在改善學生對學習英語的態度必須提升學習動機，再按步就班提供相應的練習，讓學生培養出使用英語的習慣及自信心。

一．串錯字？
     掌握正確的音標打好基礎

學習語言必須由最基本的語音訓練開始。有許多家長都會忽略基本音標對學習語言的重要性，認為這些是幼兒班學童才要學的。事實上，有系統地學習英語音標是學習英語的關鍵，因為這有助學生對聲音及文字有基本的認知。

外國不少名牌學校入學試都會設題測試學生識別近似字音的能力，例如: hand 和hen；pen 和 pant，以評估學生英語的水平，沒有接受過正統語音訓練的學生很難發現當中的差別。香港的學生平日校學習時都是以文字及有限的聲音練習為基礎，在缺乏有系統的音標訓練下，往往不能正確地辨識，拼讀及拼寫英文，以致不時會「發錯音」及「串錯字」，影響溝通能力。

同學若能從小學習正確的拼音方法，對日後不論書寫或溝通都有莫大的幫助。較為年長的學生若肯多下苦功，多收看外國教育電視節目學習正統發音並反練習，持之以恆，也能改善串字及發音的問題。

家長Tips：家長可購買市面上優質的拼音指導書籍或教材，從小開始讓孩子學習正確的英語音標，培養孩子拼讀及拼音的能力。當孩子建立了一定的詞彙量，便能完整地傳達訊息，免去在溝通上因發音錯誤而產生的誤會，建立使用英語的自信心。



二．理解文章有困難？句式類型少？文法有誤？
        良好習慣　改善閱讀技巧

要提升閱讀及寫作技巧便不應偏向閱讀某類書籍。學生接觸的提材愈多，便能學習到更多不同類型的詞彙、句型及結構。其實不少文學作品，如詩歌，散文等都極富趣味性，而且文筆優美，詞彙豐富，多閱讀這類讀物，不但能改善理解能力，也能鍛鍊寫作思維。閱讀時不必急於完成整本書，可只選最有趣的段落以提高專注力。

遇到陌生字時應由整段文字推理敲字義，不能太過依賴字典。英國中學入學試便要求學能憑文意推敲字義並分析文章。例如06年英國頂尖男校Winchester College 入學試的英文卷中有一句‘The lights came out brightly from many of the casements, with sounds of boisterous songs and laughter.’ 相信不少學生都會對’boisterous’一詞感到陌生。但如果能由整句意思推理‘怎樣的歌曲會使人開懷大笑？會是哀傷的歌曲嗎？’便能馬上意會到boisterous其實意解狂歡。

此外，要能靈活應用新學習的生字，最好的做法是在日常生活中所遇到的事物與學到的文字聯繫起來，這樣才能加強對詞彙的認知及記憶。

家長Tips：家長應由淺入深，讓子女接觸廣泛題材的書籍；並與子女輪流大聲朗讀，培養英文語感之餘，也可藉引導式問題讓孩子多思考文章內容，例如：「你猜主角為何要這樣做？」。若時間許可，家長不妨與子女一起創作短文，鼓勵子女運用五官發揮聯想，收集寫作靈感。



三．說話口窒窒及詞不達意？
　　 多演練　建立說話的自信

當學生知道該說什麼才有價值時，自然會對自己的語言能力有信心。

自信，也就是對自身能力的肯定。許多學生英語明明說得還不錯，卻總害怕表達自己，認為自己的發音不夠準、內容不夠豐富、論點沒人家的好，太多的顧慮讓學生不能充分發揮自己的語言天份。學生在學習語言的過程中，難免會犯錯，特別是文法及讀音上的錯誤。其實，從錯誤中學習其實是最自然且有效的方法，學生不必因犯錯而耿耿於懷，令自己對英語失去信心。

此外，多閱讀報章書籍並多思考、分析及討論不同觀點有助伸延思考，不但能豐富說話內容，也是最接近學習母語的方法。性格害羞的同學可透過參加公開朗誦表演或比賽爭取公開演說的經驗，鍛鍊說話能力。


家長tips：利用身邊日常的事物為孩子打開話匣子或進行討論，藉親子互動豐富孩子的說話內容，這比單讓孩子模仿大人的英語，更能建立他們說英語的自信。。根據子女的喜好選擇學習教材，並不時與孩子一同挑選新讀物，或利用網站對某一題材進行資料搜集並指導完成一個報告，培養子女的創意及自學能力。此外，家長應以鼓勵的方法糾正錯誤，責難的說話會讓孩子對說話產生抗拒感，失去學習的動力。

Jessica 強調在學習上，孩子也總得進行口頭報告，把他所掌握的知識、心得、建議跟他人分享。若能從小在英語口語方面有足夠的訓練，而不光專注於閱讀讀文法，當孩子面對上述處境時，就有足夠信心去應付。